[أبو عبيدة أمارة]

السلام عليكم
أولا سيد مذنب (؟؟!!!) موضوعك كان هو : الرابط بين العلم وبين عدم معرفة القراءة والكتابة !!!
وعليه : يجب أن نقرر حقيقة ما ثم ننتقل للتي بعدها !!
هل من علم علما ما وسماعا ودون أن يقرأه ؟ هل هو غير عالم بالأمر الذي سمعه؟؟؟
ومثلا رجلا حدثك عن تاريخ قبيلة ما !!! ألا تصبح عالما بهذه القبيلة ؟؟؟
واسمع مذنب !! أريد منك أن تقتبس من كلامي جملة جملة وترد عليه !!!
لا تعرف الاقتباس !؟؟ أعلمكك ذلك !!!
ولا أريد الإطالة ! كي لا تتذرع بطول الرد وكي لا ترد جملة جملة !! وسؤالا سؤالا !!
وكتبت لك سابقا أن الانسان إذا أراد أن يكون عالما في شيء وجب عليه فهم الشيء ووعيه قبل أن يدرسه من كتاب !!!
فيجب أن يستوعبه عقله !!! ويجب أن يتذكر شمولية الموضوع !
ونحن نعلم أن المحاضر غالبا ما يلقي الدرس من ذهنه !!!
وقضية الأمية من عدمها ساناقشها معك !
وطبعا فسأناقشك أنت ! ولآن احدمد صبحي غير موجود ! إلا إذا أردت إحضاره للحوار !
ولاحظ أن صاحبك يستشهد بنصوص منقولة عن أهل السنة وتدوينهم علوم الاسلام !!
فمن استشهد بالبعض لزمه الاستشهاد بالكل !!
فدعنا نحدد أولا ان العلم يمكن ان ينتقل سماعا !! والانسان وعلميا فله القدرة على الحفظ والتذكر كالتالي :
فالعقل البشري يمتلك خصائص ومميزات هائلة وقوة عظيمة على التخزين والتذكر والربط والتحليل. هل تعلم أن عقولنا -مثلاً- قادرةٌ على الاحتفاظ بحوالي 100 بليون معلومة؟ وهذا الرقم يعادل ما تتضمنه دائرة معارف، وأنها تمتلك 200 بليون خلية؟ أي ما يعادل عدد النجوم في بعض المجرات الكونية. ومع عجائب خلق الله فينا، إلا أننا فعليًّا لا نستخدم سوى واحد بالمائة من قدرات عقولنا، بينما تظل تسعة وتسعون بالمائة مهملة دون استخدام. يقول وليام جيمس: "إننا نستخدم أقل من 10% من قوانا العقلية".. كيف لو استطعنا استخدام 20% من طاقة عقولنا، فكيف ستكون حياتنا عندئذ يا ترى؟
فذاكرة الانسان عظيمة ومبهرة !
ولولا الذاكرة لما كان العلماء أصلا !!
فعلى هذا فالعلم ليس حكرا على القراءة والكتابة فقط !!
والعلم هو أنواع !! وهو درجات ! هل تقر بهذا أم لا !!
أريد حاليا أن نكمل النقطة التي ذكرتها أنت أولا !
ثم نعود للأمية وبحثها !!!
ودعك من ردود الجملة ! فهي حجة الضعيف ! هي ملاذ مفلس الحجة !!!!